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高顏值、高學歷、高實力,“三高”傍身! “黑”“長”“直”,學生高評價,屬性鮮明!
這就是濟南新航道老師張樂進的同事和學生對他的評價!

對于第二個評價,主頁姐怎么都搞不明白,“黑”“長”“直”是用來形容一個人的形象的么?“直觀上的黑長直,分別對應我的皮膚身高和性格”張樂進老師說。黑的踏實,高大敦實,性格耿直,這就是學生心目中的張樂進老師!
英國知名院校全獎,能源環境管理碩士、節能建筑博士。在英留學多年,發表英文論文數篇,曾主持學術會議與課題。學歷實力傍身的張樂進老師就是現實世界里的“高冷學神”,然而他一個轉身回國,走進新航道,成為了新航道人人稱贊的“拼命三郎”!

英國博士回國,來新航道做了教書匠

大學畢業之后,他如愿拿到全獎offer,在英國完成了碩士和博士的學業。世界知名院校博士加身的張樂進老師最后選擇了回國。

“有一年的大年三十,我在蘇格蘭的市郊工地,頂著寒風,同英國教授一起在屋頂上安裝和調試氣象站,直到深夜精疲力盡的回到家,才發現室友包了餃子,等我一起吃。這段經歷讓我發現了自己潛意識里的根在何處?!皬垬愤M老師說。

“我一直想從事分享型的職業,不管以前曾經做過的環境工程、生命周期評估還是住房能源管理,我的初衷是可以給這個社會創造一些比較直接的價值,讓自己有成就感。后來我發現,家長和孩子們的認可和笑臉,是最最直接的,而且跟技術型工種比起來,似乎我更擅長與人交流。新航道允許我任性的不讓學生做應試的奴隸,讓我先讓學生懂得自身能力提升的重要性再談考試,崇尚“高能高分”的新航道成為我的選擇?!?/p>

張樂進老師加入新航道后,負責教授雅思寫作、A-level的物理化學生物、AP理化、GRE數學等科目,有時也會去做講座和主持?!拔蚁矚g讓我身邊的人快樂,一直都是,這份工作讓我得到了很大的認可,因為學生學到知識、解決問題、取得進步、拿到成績后的快樂,是非常非常純粹的?!?/p>

輕傷不下火線,新航道的“拼命三郎”

        “只要是張樂進老師答應的事兒,除了極特別的事情,哪怕是帶著病也要把課講完?!弊哌M濟南新航道,打聽一下張樂進老師,你就會得到這樣的回答!
        在教書育人的過程中收獲了快樂,張樂進老師十分喜歡這份工作,他把100%的精力投入到工作,“輕傷不下火線”,他是新航道老師隊伍里的“拼命三郎”。
        而面對這些高評價的時候,張老師從來都很低調謙遜?!皳宜潞降览蠋焸冚p傷甚至重傷不下火線的不在少數,我也是在某種程度上受到了同事的感染罷了。這樣做的原因當然是不想耽誤課,作為教師,責任感和使命感給我動力支撐,一旦耽誤,對學生、對自己、對其他老師都挺麻煩的,所以我義無反顧!”

亦師亦友,親其師,信其道

雖然說張樂進老師自帶學霸光環,典型的理工科偏理性屬性,但是在與學生接觸中,“熱情熱心親切”才是老師張樂進!于是,“樂哥”、“進哥”就成了學生給張樂進老師起的“愛稱”。

當學生在生活和學習中遇到了問題了,找誰聊? 當學生考試壓力大的時候,需要誰來勸慰? 當學生出國了,出國后的滿腹不安迷茫跟誰說? 找樂哥去!

“當學生遇到一些生活和學習上的問題時,我會經常找他們聊,敞開心扉,當我們知道彼此都不易時,可以更好的教學和相處,我一直堅信,親其師,信其道?!睆埨蠋熣f。

張老師的學生都十分優秀,他們中的許多后來都去了國外學習和生活。即使身在國外,他們也不忘了跟張老師“匯報下”自己異國的所得和收獲!

“我第一個學生是楊CY,一個報一對一物理的陽光男孩,他對于物理的興趣非常非常強,但是英語不太好,發現這點后,我開始引導他用英語解釋很多物理上有趣的事情,講一會兒物理課就給他嘮叨或聽寫幾個英文單詞。后來他越學越好,在國外的某次物理考試還第一次得了A,聽到這個消息的時候我心里立刻就有一股暖流流過,這種感覺很奇妙?!?/p>

以育人為樂,以分享為幸福,自己的得意門生在異國他鄉取得好成績,變的更努力,更優秀,這是張樂進老師努力工作的方向,也是他內心最深的期盼!

“我期待我的每一位學生都能取得理想的成績,并且這個成績是真才實學的體現,而非單純應試教育的結果,這就不可避免的會讓我感受到一定的壓力,但是我不希望學生壓力過大,考試只是一次測試,而測試的內容,是每天一點一滴養成的?!?/p>

樂于助人,亦師亦友,高分高能,前路漫漫,在新航道學習的道路上,張樂進老師就似一座燈塔,指引著在學海里迷路的學子前行......

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