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劉曉紅 新航道泉廣北美中心教師,新航道優秀員工
從助教崗位做起,清楚了解學生,英語功底深厚!

勤于精業撒希望

認真踏實,事無巨細,是新航道對老師助教們的基本要求;
任勞任怨,耐心負責,是劉曉紅對本職工作的執著追求!
兩年多的助教工作,讓劉曉紅清楚的了解學生,急家長之所急,想學生之所想;
轉崗成為教師,實現了劉曉紅的職業抱負,兢兢業業,任勞任怨,實現了她人生的價值!

高能高分,新航道——一見傾心

我總覺得,如果分數變成了衡量學生的唯一標準,那將是多么可怕的一件事!直到我進了新航道?!? ——劉曉紅

入職場前,劉曉紅就有過豐富的家教經驗。在家教過程中,家長們的“唯分數論”讓劉曉紅深感擔憂!

“我很理解他們想要一個理想的分數,也很理解分數對于學生的意義。但是很多獲得高分的學生在深處英語環境中的時候還是結結巴巴,無以應對。直到我進入了新航道。 這是一個注重培養學生英語能力的地方。不只讓學生達到理想的成績,更好的是實現能力的增長?!眲约t說。

進入新航道,劉曉紅終于找到了自己的“組織”,找到了“知己”,找到了自己喜歡的工作,這讓她倍感珍惜,以更加努力的姿態開始了工作!

有的放矢,因材施教

        剛入職半年的時候,劉曉紅接到了一個Y同學。這位同學是比較內向敏感的。從新西蘭回國后,家長希望他能夠去美國繼續學習,Y同學一開始的時候比較抵觸學英語,覺得新航道會像其他的輔導機構一樣逼著他寫作業,逼著他考成績。所以并不是很配合老師的工作!
        對于學生的這種狀態,身為助教的劉曉紅心急如焚!對工作極致負責的劉曉紅決定一定要幫這位學生走上正確的軌道!
        之后,劉曉紅跟老師們進行了討論,找到了這位同學的特點和優勢。并確定了最具針對性的學習方法來幫助這位同學找對學習方向!在上課的時候,劉曉紅安排Y同學與其他同學一起。在別的同學練習口語稿的時候讓他在一旁觀摩。漸漸地Y同學記住了同學的很多口語稿,偶爾還會改正其他同學的錯誤。劉曉紅還經常在輔導間隙跟Y同學聊天,跟他分享自己感興趣的事情,努力創造練習口語的機會。讓他真正去想說、敢說。去年,Y同學成功的進入了紐約的大學學習,并且適應良好。
        自己的努力換來了學生的成長,劉曉紅深感欣慰!
        “對于學生能力的培養是遠遠比他的成績重要的?!边@一直都是劉曉紅的教學原則!

兩年助教多磨練,一心從教累經驗

教育是個良心活。 一邊聯系顧問,另一邊聯系學生和家長,助教是新航道最具特色的一環! 作為新航道的助教,劉曉紅感到責任重大,壓力巨大!

每天早上8.30上班,檢查學生的上課; 了解自己還不熟悉的學生; 了解學生情況和上課進度; 認真查看每一個老師的教學日志; 記下來需要輔導的部分和學生不足之處; 了解每一個老師的教學風格,開課程之前給學生和家長做完整介紹; 第一時間耐心解答家長問題; 集中整理學生課堂上表現,幫助他們克服。

還有雜七雜八的其他一些上課教學中的事情,都需要助教來做,為了幫助學生及時解決問題,劉曉紅記住了每一位老師和顧問的電話,知道每一位在校區上課的學生名字和情況。本著對工作認真,需家長學生負責的態度,劉曉紅為此投入了自己100%的精力對待這份工作,助教這一做,就是兩年 !

14年底,劉曉紅接到了一個F同學。學生家長非常關注學生的學習,每次上完課都要及時給予回復! 針對學生和家長的現實情況,劉曉紅制定出了解決方案。在學生上交作業之后,劉曉紅進行作業的初步批改,找出其中的基本錯誤,要求學生進行初步改正,及時跟家長互通有無。之后由老師會在課堂進行進一步的講解。家長對這個方案很滿意。 之后,即使是在春節假期,學生也沒有間斷發作業。劉曉紅即使是在回家的火車上也及時給學生進行了作業批改,這位學生的家長很滿意自己的孩子遇到了這么一位負責的老師!

“當學生有了一點點進步的時候,感覺辛苦付出都會都非常值得?!眲约t說。 經歷了兩年助教工作的歷練,劉曉紅在2014年底如愿以償成為新航道的教師。

當你為工作竭盡全力的時候,工作也會給你同等甚至是更多的回報?!? ——劉曉紅

14年的時候新航道成立助教組長,因為日常工作極致努力和負責,劉曉紅成為新航道第一批助教組長、北美校區的第一任組長。后來,劉曉紅又順利成為新航道的老師。劉曉紅責任更重大了。重任壓肩,劉曉紅沒有退縮,而是以更努力的姿態去應對。

2014年底,她被評委優秀員工。憑著這份努力和執著堅忍,劉曉紅的工作得到了學生的家長的認可!努力終于收獲了匯回報!

做助教,劉曉紅兢兢業業,事無巨細; 做教師,劉曉紅廢寢忘食,耐心負責。
熱情待學生,高效做工作,努力付出,靜待收獲!這就是新航道教師的先鋒代表,她叫劉曉紅!

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