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濟南新航道 > 托福高分學員 > 王怡心

王怡心

來源:      瀏覽:      發布日期:2015-07-30 09:07

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目標:越高越好,考研復試需要
 心路歷程                 學習過程
7月(“我一定行”)    上課認真聽講,下課嚴格按照老師的方法做精聽
8月(“好難啊不想學了”)    半放棄狀態
9月(“再不加把勁要開學了”)    結課,練打字,背單詞,做TPO聽力???br /> 10月(準備學校執業醫分階段考試)    單詞二輪復習,中午不睡覺練聽力
11月(“算了看開吧準備二戰”)    刷TPO閱讀進行單詞三輪復習,練口語,練寫作
二、整體感知
1. 托??荚?0%靠實力,10%靠運氣
2. 靠前雞精有一定模擬作用,但99%的功夫下在平時
3. 聽從老師的建議,嚴格要求自己,最后基本沒太大問題
4. 托??荚嚰赏涎樱。?!托??荚嚰赏涎樱。?!托??荚嚰赏涎樱。?!
5. 單詞至少背2遍以上再上考場,松懈的時候看看大神們的學習歷程鼓勵一下自己!
三、分科總結
(一)閱讀(入學前:每篇最多錯3個,考前:可做到最多錯1個)
老師的要求:隨堂作業與課后作業           自己做到:即時完成
考試前:因為準備高考時高中英語老師曾讓我們每天練閱讀,當時我給自己做了一個訓練:40min內一篇完型+4篇閱讀(當然是高考難度),后來逐步縮減至30min,高三畢業時做完的英語閱讀書堆疊起來大概有半米高,所以入學基礎是不錯的。出錯率比較高的原因就在于:原文理解了,但是選項沒有理解到位;或者是最后一題錯2個。因此,我的閱讀在前期就是根據B段C段蔣老師的步伐走,但是我保證自己文中每一處不懂的句子都問了老師,每一個自己做錯的選項都徹底搞懂,并且在考前一個月時我用考滿分中的閱讀分類,把每一個話題中的閱讀都精做了4篇,剩下的文章不做題,只精讀,積累生詞,當作單詞的三輪復習。
考試時:閱讀狀態不好,得用手指著屏幕做,并且速度也大有減慢,建議大家盡早上機練習。
考試后感受:
1. 記得以前在網上看過一段文字,大意說托福是一門語言考試,畢竟出發點是選拔人才到美國從事學術活動,所以你覺得教授是希望一名學生有讀完文獻后理解全文迅速抓出主要內容的能力呢?還是希望一名學生上來什么都不看,只靠教授的提問引領來讀文獻? 答案必然是前者。并且在我精讀的過程中,的確發現靠標志詞定位的確不適合我,文章真正理解了,讀通了,什么題都難不倒你。所以我精讀、泛讀時重點都是要理解每一句的含義,和上下文中有什么邏輯關系。
2. 讀的文章多了發現,閱讀和聽力話題大差不差,所謂難度大的聽力不過是需要你在聽完之后不僅能夠理解句子含義,更要明白上下文邏輯關系;并且很多聽力就是閱讀中某一話題的延伸(比如“米草”在閱讀和聽力中都出現過),所以多做閱讀對我后期的聽力提升也有很大幫助,到后期甚至覺得聽力和閱讀是想通的。
3. 大量做閱讀還有一個好處是我把它當成了自己單詞的第三輪復習。首輪復習我背了新東方綠寶書,但是背完后發現自己還是沒記住多少;二輪復習時我下載了小站背單詞app,很方便,每天上廁所背,睡前背,上課前也在背。到最后發現自己竟然背完了并且在閱讀中出現時也能認識它了真的很激動?。?!

(二)聽力(入學前:自測7分,考前:穩定在22-23分)
老師的要求:300h精聽           自己做到:大概只有150h
考試前:我的聽力基礎很薄弱,因此上課是嚴格按照馬小杰、張瑩老師教給的5步精聽(B段)7步精聽(C段)來練習;課余時間主要花在練習聽力上,每篇4-6h不等,心里當然很著急,但是老師上課講過很多學生開始練精聽時的艱難經歷,所以強行逼迫自己靜下心慢慢來。8月由于長時間練習進入一個疲憊期,基本沒怎么觸碰(除了每天在小站托福的戰團群里打打卡,偶爾完成一些簡單作業以外)。9月份開學就迎來一場專業課大考,所以只能趁中午的時間,每天做一篇TPO聽力,成績基本由結課時的17分上升到20分。10月開始后突然意識到考試將近,再不能拖延,于是開始偶爾做一些聽寫(畢竟還得準備其他三項),但是走路、吃飯、睡前必帶耳機泛聽,遇到大長句還會顛來倒去聽。11月后心里越來越緊張,有一天索性打開小站tpo35-39,把上面的conversation做了個遍,結果越錯越多……考前2晚時間緊迫,突然想起結課時老師說過TPO24與現在真題難度相當,打開考滿分一看果然篇篇都是大長句,就嚴格按照7步精聽來練習了,當時只有一個想法:我把我能做的做了,剩下的看老天吧。
考試時:苦逼的遇到聽力加試,聽到最后實在是疲憊不堪,但還是堅持做筆記,去找可能出題的地方。
考試后感受:
1. 聽力老師告訴我們的7步精聽絕對是最可靠的練習方法,遺憾的是絕大多數人都抱有僥幸心理,沒有堅持下來,很后悔自己8月份為什么沒有努力刷一刷TPO做精聽。
2. 不要相信什么真題雞精,反正我這次考試沒有遇到過一篇,踏踏實實練習才是最重要的。
3. 遇到分數瓶頸期后一定要反思,比如我就存在不注重理解盲目記筆記的問題,最后大概通過訓練反復精聽長難句糾正了一些。
4. 現在聽力里很多選項長得都很像,不像TPO中那么“涇渭分明”,不仔細分析極容易選錯,但是考場上一定要注意把握時間。
5. 運氣的成分:最后記分時大概ETS沒有取我加試的部分。這也是我從小到大所有考試中唯一一次超常發揮。

(三)口語(入學前:一臉懵逼,考前:準備得最差,但把老師要求做的工作完成了一半)
老師的要求:獨立題把段子背熟,做到靈活運用                自己做到:基本只練了一半就上考場了
考試前:口語基礎并不是很好,一開口就會在單三、復數上犯錯誤;加上班里有美國高中回來的同學,聽力口語溜得飛起,信心差到懷疑人生。但是我至少做到:B段老師給的語料讀熟;C段老師的獨立題資料曾經在2天之內從早上8點一直練到晚上11點,不停地計時,說,聽,改;TPO上的口語練了10套。
考試時:盡量模仿外國人抑揚頓挫的語調,第六題時開始著急發出了嗯啊的聲音
考試后感受:
1. 口語考場上有兩種人:一種是影響別人的人,一種是被別人影響的人??紙錾衔覜]有放大自己的音量,但在開考前測試“Describe the city you live in”時,我是全場唯一一個聲情并茂說答案的人hhh,而不是機械地重復。這給了我很大的信心,建議托友們不妨一試。
2. 口語說到底還得靠自己練,沒人能幫得了自己,越早開始練越好。
3. 語音語調會幫助你在某段里取得相對高的分數,但是決定分數檔的還是內容啊。
4. 練習時一定要計時和錄音?。?!練習時一定要計時和錄音?。?!練習時一定要計時和錄音?。?!
7. 自己考得也并不好,就不在這里大談特談“經驗”了。

(四)寫作(入學前:盲目自信  考前:可做到看到題目30s內想出題目開始寫)
老師的要求:用C段講義中哈佛托福20篇練打字、書后附的歷年真題題目練習想理由,綜合寫作1天1篇
自己做到:哈佛托福20篇練完,歷年真題練到三分之一,綜合寫作按話題分類練習每類練了一篇
考試前:上B段課時覺得自己打字很快就只是記憶了老師上課講的知識點,C段開始時試驗過一次發現30min內連一個自然段都寫不出來,于是開始練習盲打,每天一篇范文;關于作文審題,因為老是害怕自己跑題,就在B站上搜集了新東方戴云的講課,離線下來每天吃飯的時候看一集??偟膩碚f,作文備考期我主要放在考前一個月猛沖刺。值得注意的是,因為我知道自己的時間很少了,就從自己平時大量閱讀的范文中總結出了一套自己的模板,并將被動語態、主語從句、獨立主格、倒裝融入其中,(首段+讓步段+理由1+理由2+結尾),每次考試時先用2分半打完模板,接下來開始自由發揮。這只是一個速成的捷徑,不適合所有的同學。
考試時:綜合寫作寫了250多字,因為前期訓練聽力水平提上來了,所以90%能聽懂并記下來,基本上把自己聽到的全部都寫上去了;獨立因為題目逐漸變長,審題上稍稍多用了5-10s,但是沒有太大的影響,最后兩個理由段用的都是自己的例子,寫了510字。
考試后感受:
1. 寫作不多練不行,想要拿高分就得下工夫;同時注意細節,不在審題、打字上丟分。
2. 打字速度一定要快,雖然我在考場上僅僅屬于半盲打的狀態,但是還是基本上達到了預期的字數。
3. 邏輯要通順,一個理由段的觀點句+觀點闡述句+例子+總結句切不可混淆,造成邏輯混亂。我知道自己寫出來的作文素來邏輯上有時會說不通,就把C段講義后附的范文全部看了一遍并且在看完理由段后會一句一句地用中文口頭翻譯出來,看看范文作者是怎么闡述自己的觀點的,后來發現這個訓練對糾正我之前的邏輯錯誤有很大幫助。
4.練TPO練多了發現,口語和寫作是相通的,口語中的理由可在寫作中展開論述,閱讀范文時積累的理由也能拿到口語獨立題中結合自身的例子回答問題。

總之,這場持續了4個月(實際上自己只努力了3個月)的戰斗終于結束,期間有失落,也有進步,尤其是現在考完托福后發現自己對目標的堅持,接下來自己將有一年的時間緊張地準備協和大內的醫學考研,而在考研開始前有這樣的一段經歷無疑這對我日后的復習是很有幫助的。在此感謝我新航道班級的所有(排名不分先后):蔣琳琳、馬小杰、張瑩、李繁、鄭好、常陽、孟忱。感謝老師們一堂堂精彩的英語課,不僅提升我對英語的學習興趣,也讓我這個從來沒出過國的人看到了多樣化的成長軌跡與人生道路;也感謝我的同班同學孫雨茜,每次壓力大時和她聊天心情總能得到放松,也會get到一些一對一才能學到的應試技巧~~再次致謝!

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